Hoy os contaremos este gran método con el que los niños aprenden en muy poco tiempo llamado Método de los 20 días ó Vacachadafa. ¡Recuerda que puedes descargar el PDF al final del post!
En primera instancia es un método sintético ya que parte de la unidad más pequeña a la más compleja, es decir, parte de lo más abstracto para llegar a lo concreto.
Se considera como una una variante del método silábico, ya que su punto de partida es la sílaba. Es decir, en lugar de aprenderse las letras se aprende la sílaba.
Las ventajas que observo es que sigue un orden lógico, además que las sílabas son unidades sonoras que los sentidos captan con facilidad.
Las desventajas principales que encuentro son que aún apareciendo las sílabas junto con una imagen que representa una palabra completa, se utilizan unas instrucciones mecánicas pudiendo ser poco motivantes y significativas para los niños.
Sin embargo, consideramos que esto también dependerá de la intervención docente y la forma como se los presentes.
Instrucciones generales
- Se empieza con la plantilla de la “a” y se lee así: ba,ba, ba, ballenita; ca, ca, ca, caballito; cha, cha, cha, chamarrita; da, da, da, dadito; fa, fa, farito.
- Se hace así hasta el último dibujo. Todo se lee en diminutivo y cada sílaba se repite tres veces.
- Se recomienda trabajar con la plantilla varias veces en el día. Es muy importante que el niño señale con su dedo índice la sílaba que se está leyendo y dé 3 toques con su dedo al leerla. Por ejemplo: Al tiempo que señalan, repite: ba, ba, ba.
- Cada planilla se trabaja durante 4 días.
- Después de trabajar cada plantilla, se puede comenzar a formar palabras con esas sílabas, de forma oral.
- Se puede escribir y dictar palabras, pero viendo las plantillas.
- Posterior a este trabajo, se va realizando la misma rutina con las demás plantillas hasta terminar.
Los pasos recomendados para que pueda ser utilizarlo y tenga relación con el enfoque actual son:
- Antes de iniciar con este método, trabaja con el nombre propio del niño, la relación con otros nombres, sus características y por supuesto sonidos de las letras de su nombre.
- Sugerimos que los niños identifiquen los sonidos iniciales de las palabras, teniendo una relación con los nombres que le son significativos. Por ejemplo: -¡Mira esa es la /e/ de Elizabeth y también de elefante, esto le da un significado y respeta procesos de aprendizaje de los niños.
- Cuando los niños estén familiarizados con los sonidos de las letras, es el momento para iniciar con el trabajo con el método de los 20 días.
- Consideramos que se puede utilizar en aula y en casa, porque es un material que no requiere un gasto significativo, por la cantidad de láminas es muy fácil que los padres de familia puedan apoyar.
Me suenan inTeresantes, agredecere, me Comparta, estoy iniciando con primer grado ya q hay dificultades para la lectura, lo probaré, muchas gracias.
Gracias por estos recursos, los descargaré y empezaré a utilizar con mis alumnos; esto es en vista a que el estado de Honduras no ha invertido desde hace 8 años en textos para los estudiantes del sector público u oficial. Encontrarme con este material ha sido una verdadera bendición, pues intentar fotocopiar libros es inviable económicamente para el bolsillo de los padres y el mio. Gracias.
muy bueno… voy a ponerlo en la practica.. muchas gracias
Me interesa el método mijares
muchísimas gracias, ahora con la pandemia estoy dando clases a domicilio y esto ayuda mucho para que no haya rezago con el aprendizaje de la lectoescritura.
buen día =D
Mil gracias por el apoyo ya se me habían agotado mis ideas para con mi hijo son muy buenísimos métodos de enseñanza Gracias
Buenísimo se que me servirá mucho para trabajar coni niña