Mi papá iba a comprar un producto, pero el IVA era muy elevado. A pesar de eso, él dijo que el IVA iba a aumentar aún más.

La frase anterior es un buen ejemplo de lo que aprenderemos hoy: la diferencia y el correcto uso de las palabras ‘iba’ e ‘iva.

Hay muchos casos en los que las palabras pueden llegar a ser homófonas, es decir, que se pronuncian de la misma manera, pero se escriben de formas diferentes. En algunos casos puede que una de las versiones ni siquiera exista, pero con ‘iba’ e ‘iva’ todo cambia, porque ambos términos significan algo, pero algo distinto.

La confusión radica en la pronunciación casi idéntica de ambas consonantes. Si bien hay una diferencia notable al momento de pronunciarlas por individual (con la B siendo un sonido fuerte y la V un sonido más labial y suave), al momento de hablar rápido, las diferencias casi ni se notan.

Veamos sus significados:

• Iba: es una conjugación del verbo ‘ir’ en pasado. Más específico, es la primera y tercera persona del imperfecto de indicativo.

• Iva: se compone de siglas, y quiere decir Impuesto de Valor Añadido, por lo que siempre se debe escribir en mayúsculas dentro de las oraciones, como ‘IVA’. Sirve como un sustantivo, por lo que cuando dices IVA, ya se sabe el significado abreviado de lo que se quiere expresar.

Ahora, usemos ambos términos dentro de una oración:

• Iba:
  • Yo iba al parque de pequeño.
  • Él iba a hacer una broma pesada, pero se arrepintió.
  • Iba a decir lo mismo.
• IVA:
  • El IVA es demasiado caro en este producto.
  • ¿Cuánto es el IVA en la cuenta?
  • Este artículo no posee IVA.

Para la palabra ‘iba’ podemos aprender sus diferentes conjugaciones, todas para hacer referencia al pasado del verbo ‘ir’:

• Yo iba.
• Tú ibas.
• Él/ella iba.
• Ellos iban.
• Nosotros íbamos.
• Vosotros ibais.

Como curiosidad, cuando se habla de presente, el verbo ‘ir’ va con V en vez de B (voy, vas, va, van, vamos, vais).

Para la palabra ‘IVA’ no existe conjugación por tratarse de un sustantivo, pero podemos aprender su significado. El Impuesto al Valor Agregado es un monto extra que llevan ciertos productos o valores, y que sirve para proporcionarle al estado recursos financieros. Es un porcentaje añadido a los precios de varios productos, y puede ser diferente dependiendo del país.

¿Y cómo diferenciar cada uno en la conversación si los sonidos se parecen bastante? Esto depende del contexto de la conversación, o sea de lo que se está diciendo en el momento. Si estamos hablando acerca del impuesto de los productos (“¡Esto ha subido de precio!”) sabremos que es ‘IVA’, y si comentamos sobre el verbo ir (“Iba a visitar a mi abuela”) es ‘iba’.

¿Sabías que la palabra ‘IVA’ es mucho más común que su significado desglosado (Impuesto al Valor Agregado)?

Aunque ‘IVA’ no tenga sinónimos, ‘iba’, al ser una conjugación de ‘ir’, sí posee, tales como: ‘dirigir’, ‘encaminar’, ‘trasladar’, ‘partir’, ‘mover’, ‘marchar’ y ‘andar’, pero en su conjugación, sería algo como:

• Dirigía.
• Encaminaba
• Trasladaba
• Partía.
• Movía.
• Marchaba
• Andaba

Con esto mejorarás tu vocabulario, lo expandirás y sabrás más palabras para enriquecer la forma en que expresas todo lo que quieres decir. ¡Esperamos que con este artículo ya no te quede ninguna duda!

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Cuando aprendemos a leer, nos damos cuenta de que muchas de las cosas que decimos pueden escribirse de diferente manera. Eso nos puede costar a veces, pero leyendo todos los días, aprenderemos a diferenciar las palabras y a escribirlas de forma correcta.

Cuando leemos o escribimos muy rápido, pensamos que algunas palabras se escriben juntas, tal es el caso del término “a lo mejor”, que pensamos que en realidad se escribe todo unido como “alomejor”, sin embargo, esta no es la forma correcta de expresarlo.

Lo ideal es decir “a lo mejor” entendiendo que son tres palabras separadas: a – lo – mejor. Puede parecer difícil, porque cuando hablamos rápido, decimos las palabras muy unidas; por eso es importante aprender sobre las pausas, porque si no hablaríamoscontodaslaspalabrasunidasynoentenderíamosnada.

Hay personas que también se confunden y escriben: “alo mejor”, sin embargo, esta forma también es incorrecta. Cuando entendemos la función de cada palabra por separado, es más fácil poder escribirlo todo bien.

La mejor forma de aprender el orden y función de cada palabra es leyendo. Por eso, en este y otros artículos contamos la forma correcta de escribir la o las palabras que pueden generar confusión, y al aprenderlas, a lo mejor ya no habrá más confusiones en el futuro.

¿Qué significa?

El término “a lo mejor” significa una suposición, como cuando decimos que puede que algo sea más o menos posible que ocurra.

Según el diccionario de la Real Academia Española (RAE), “a lo mejor” se trata de una locución adverbial de uso coloquial (un poco confuso, ¿no?). Una locución adverbial es un conjunto de palabras fijas que expresan una idea, en este caso es la de la duda, sin tener en claro la respuesta. Hay locuciones adverbiales que expresan otras ideas como el tiempo o la cantidad. Ejemplo: “de repente”, “por poco” o “tal vez”, esta última siendo también una locución de duda.

En sí, significa una suposición, un “tal vez”, como en los siguientes ejemplos:

• A lo mejor Diana ya habrá hecho la tarea.
• A lo mejor se le habrá olvidado.
• No sé si a lo mejor podamos hacer el proyecto.
• Se ha ido y a lo mejor no nos dimos cuenta.
• A lo mejor yo estoy equivocado.

Otras formas diferentes de decirlo serían con “tal vez”, “quizá” o “puede que”, como en estos ejemplos:

• Puede que Diana ya haya hecho la tarea.
• Quizá se le habrá olvidado.
• Tal vez podamos hacer el proyecto.
• Se ha ido y tal vez no nos dimos cuenta.
• Quizá yo estoy equivocado.

Algunos creen que por incluir la palabra ‘mejor’ se está queriendo dar una posición positiva, es decir, que es más probable que algo llegue a ocurrir, sin embargo, este término se usa independiente de la posición de quien lo dice. Se puede decir incluso si es una connotación negativa.

Además, es mejor que no uses tantas locuciones adverbiales en una misma oración, porque aparte de redundar (decir lo mismo varias veces), suena mal decir algo como “Puede que tal vez a lo mejor sea así”.

Cada vez que tengas una duda sobre cómo se debe escribir una o más palabras, puedes usar los diccionarios o usar internet. Seguro que habrá muchas páginas y diccionarios online que te explicarán el uso correcto de los términos si aún tienes dudas.

¿Qué otras palabras pensabas que se escribían juntas?

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A veces podemos decir palabras que suenan exactamente igual y son casi imposibles de diferenciar. En estos casos, el secreto es saber de qué se está hablando, y así podremos estar seguros de que se escribirá de una forma u otra.

En esta ocasión aprenderemos la diferencia entre ‘rebelar’ y ‘revelar’, palabras que si bien suenan igual, tienen significados distintos. Son palabras homófonas, o sea, palabras que suenan igual pero se escriben diferente. En algunas ocasiones, una de las palabras homófonas no existe o no tiene significado particular, pero en nuestro ejemplo, las dos palabras sí son términos activos.

Veamos sus definiciones:

• Rebelar: alzarse contra otra persona o grupo de personas. También es oponer resistencia.
• Revelar: descubrir algo o manifestarlo, habiendo estado escondido u oculto. También puede referirse a revelar una fotografía, hacerla visible.

Veamos algunos ejemplos de cómo usar estas palabras:

• El pueblo se va a rebelar contra los dictadores.
• Voy a revelar estas fotografías.
• Si sigues siendo un mal jefe, tus empleados se van a rebelar contra ti.
• El detective va a revelar la verdad del misterio.

Ya que ambas palabras se escriben igual (exceptuando la ‘B’ y ‘V’), sus conjugaciones son idénticas. Aprendamos cómo se dicen en diferentes tiempos y con diferentes sujetos:

• Yo rebelo / revelo – rebelé / revelé – rebelaba / revelaba – rebelaré / revelaré.
• Él/ella rebela / revela – rebeló / reveló – rebelaba / revelaba – rebelará / revelará.
• Tú rebelas / revelas – rebelaste / revelaste – rebelabas / revelabas – rebelarás / revelarás.
• Ellos rebelan / revelan – rebelaron / revelaron – rebelarán / revelarán.
• Nosotros rebelamos / revelamos – rebelábamos / revelábamos – rebelaremos / revelaremos.
• Ustedes rebelan / revelan – rebelaron / revelaron – rebelaban / revelaban – rebelarán / revelarán.
• Vosotros rebeláis / reveláis – rebelaron / revelaron – rebelaban / revelaban – rebelaréis / revelaréis.

Algunos sinónimos de estas palabras pueden ser:

• Rebelar:
  • Sublevar (ellos se están sublevando contra los demás).
  • Alzar (vamos a alzar nuestras armas).
  • Levantar (el pueblo se levantará).
  • Amotinar
  • Insubordinar
• Revelar:
  • Descubrir.
  • Mostrar.
  • Desenmascarar.
  • Destapar.
  • Develar.
  • Publicar.
  • Confesar.
  • Admitir.
  • Exteriorizar.
  • Exponer.
  • Exhibir.

La mejor forma de poder entender cuál versión escribir y cuando corresponda, es mediante el contexto de la conversación. Si te piden que destapes y digas un secreto, eso es que debes “revelar”, mientras que si ves que alguien está yendo en contra de las normas y las reglas, sabrás que esa persona se “rebela” ante los demás.

Ahora veamos si has aprendido bien estas dos formas con los siguientes ejemplos (puedes hacerlo en una hoja o en tu cuaderno):

• Ella no quería re_elar el misterio.
• Si vas a re_elar la fiesta sorpresa, mejor no vayas.
• Los empleados se están re_elando contra sus jefes.
• Según este documento, la verdad ha sido re_elada.
• Hay que _______ contra las injusticias.
• Si esto sigue así, la ciudad se _______.
• Por favor, no _______ que me gusta él.

Cuando te surja la duda de nuevo, la forma de poder diferenciarlas es muy sencilla, y es gracias a ‘revelar’. Si separas la primera sílaba del resto: re-velar, verás que ‘velar’ tiene que ver con ‘ver’ o ‘mostrar’, así que se trata del significado de ‘expresar o desenmascarar algo’. Y si ese no es el contexto, entonces debe ir con B, pero esto es mucho más fácil, ya que la “b” es para casos muy puntuales o específicos y se usa con poca frecuencia.

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Las letras a veces pueden llegar a confundirnos, pero descuida, que en este artículo aclararemos una de las dudas más comunes que hay.

Antes de explicar el cómo y porqué, damos la respuesta: la forma correcta es escribir ‘coger’ con G, pero debes estar pensando: “si lo escribo con J suena exactamente igual” y tienes razón, pero a continuación veremos una curiosidad con respecto a los sonidos de la G y la J.

En el alfabeto español, las letras G y J pueden tener un sonido casi similar en algunos casos. Mientras que la G tiene un sonido más suave junto a las vocales a, o, u (como en ‘gato’, ‘goma’ o ‘guardia’), cuando se trata de la e y la i, la cosa cambia.

Las palabras que combinan la G con las vocales “i” y “e”, tienen un sonido idéntico a si se pronunciaran con J (ejemplo: general y gitano). Si se quiere pronunciar la G de la misma forma suave que con a, o y u, se ha de colocar una “u” antes de la vocal, pero después de la G. Ejemplo: Guerra, seguir y guitarra. Unas excepciones son las palabras tejido, jerez o crujir.

‘Coger’ y ‘cojer’ se dice que son palabras homófonas, es decir, se escriben de forma diferente, pero se pronuncian igual. La diferencia es que ‘cojer’ no existe, por lo que es mejor recordar la forma correcta para escribirlo, algo que aprendemos en primaria.

Con otras palabras se puede tener la misma confusión de si se escriben con G o con J, y son: ‘Acoger’ o ‘acoger’ / ‘corregir’ o ‘correjir’ / ‘recoger’ o ‘recojer’.

Puedes confirmar todo esto con cualquier diccionario, viendo que no encontrarás la palabra en la sección ‘coj-’, sino en ‘cog-’, de la misma manera que sus conjugaciones.

Al conjugar el verbo, encontramos una forma en la que lo escribimos con J, puesto que la vocal seguida es una “o”:

• Yo cojo / cogí / cogeré / cogía / he-había cogido.
• Tú coges / cogiste / cogerás / cogías / has-habías cogido.
• Él-ella coge / cogió / cogerá / cogía / ha-había cogido.
• Ellos cogen / cogieron / cogerán / cogían / han cogido.
• Nosotros cogemos / cogimos / cogeremos / cogíamos / hemos cogido.
• Ustedes cogen / cogieron / cogerán / cogían / han cogido.
• Vosotros cogéis / cogisteis / cogeréis / cogíais / habéis cogido.

¿Qué significa?

La palabra ‘coger’ tiene varios significados, pero en sí, se trata de agarrar, tomar o conseguir algo. Veamos algunos ejemplos:

• Cogí un resfriado.
• Coge el tren.
• Cógeme el lápiz, por favor.
• ¿Cogiste el bus a tiempo?
• Si no cogéis la oferta a tiempo, se os pasará.

Hasta una frase popular incluye el verbo, “coger al toro por los cuernos”, que significa atacar un problema o conflicto desde el punto más difícil, o ir por la parte más complicada al principio para luego resolver todo de una manera más fácil.

Algunas otras formas de expresar este término son: tomar, agarrar, conseguir, atrapar, recibir, recolectar, sorprender, etc., y conociendo estos términos puedes hacer de tu léxico algo mucho más rico y variado.

Ahora ya sabes la forma correcta de escribir la palabra ‘coger’. ¡Sigue leyendo para descubrir y resolver otras dudas!

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Concepto:

• ¡Es un ave!
• ¡Hala, no, es un avión!
• Ehh… no, en serio es un ave.
• ¿Cómo lo sabes?
• Porque tiene alas.

Una letra muda a veces puede ayudar mucho a diferenciar una palabra entera, pero el contexto siempre nos dirá a qué nos referimos.

La palabra ‘ala’ (sustantivo) nos hace referencia al ‘ala’ de un ave o a las ‘alas’ de un avión, es decir, una parte del cuerpo o de un objeto que sirve para alzar el vuelo. En cambio, podemos usar la expresión ‘Hala’ (interjección) en muchos escenarios, mayoritariamente cuando vamos a dar una razón con bastante expresividad o queremos expresar que se ha dicho una barbaridad, por ejemplo (por eso lo escribimos entre signos de exclamación, ‘¡Hala!’).

Recuerda siempre practicar tu dicción al momento de hablar, porque en muchas ocasiones se nos enreda la lengua, y en otras se nos enreda el cerebro y escribimos ‘a la’ como ‘ala’, y esto no debe ser así.

Hay quienes escriben: “Vamos ala cocina”, pero no puede hacerse porque está mal. La forma correcta es ‘Vamos a la cocina’ ¿Entendido? ¡Muy bien!

Y seguro que en este punto más de uno se estará preguntando, sobre todo si habéis nacido en Latinoamérica, “¿y qué hay del verbo ‘jalar’?” Pues en realidad “jalar” es “halar”, pues procede de dicho verbo (dicho coloquialmente). Ambos verbos ‘halar’ y ‘jalar’ significan exactamente lo mismo, solo que la segunda versión se usa para hablar de manera menos formal. Si estás en un escrito muy importante, lo preferible sería escribir ‘halar’ (sin embargo, este término es más usado en otros sitios de lengua hispana). Eso sí, recuerda que aunque tú puedas conocer este verbo, en realidad NO EXISTE ni se usa en España, solo en determinadas zonas de América Latina. ¡Ten mucho cuidado!

¿A que no creías que podía haber tantas formas para estas palabras tan sencillas? En muchos lugares del mundo las mismas palabras que usamos pueden tener significados completamente distintos, y aprender dichos significados y usos nos hará entender mejor al mundo, como a nuestros hermanos de Argentina, México, Perú, Colombia u otras partes del planeta.

Ejemplo:

Ahora que sabemos todas estas versiones, veámoslas una por una.

Comencemos por ‘Hala’. Podemos usar esta segunda versión de la siguiente manera:

• “¡Hala, que te tienes que ir!” (Con esto damos a entender que la otra persona debe apurarse. “Pues hala” también sirve, solo que se hace una pequeña separación en las sílabas para que suene ‘ha-la’)
• “¡Hala, por aquí!” (Usamos esta versión cuando queremos llamar la atención de otra persona, como cuando en el inglés se dice ‘hey’).
• “¡Hala Madrid!” (Frase muy común en el fútbol, que nos demuestra que la persona apoya a dicho equipo. En este caso, se muestra como forma de apoyo y apuesta o ánimo. “¡Hala, hijo! ¡Tú puedes ganar!” es otra versión válida).
• Si se dice de forma persistente “¡Hala, hala!”, eso quiere decir que la otra persona está pidiendo que se dé prisa. Es como para tratar de decir de forma diferente “Corre”.
• “¡Hala! ¡Vaya fiesta!” (Aquí se utiliza con sentido de sorpresa, cuando algo resulta muy alucinante para bien o para mal. Es una forma bastante expresiva y dinámica de comunicarnos).

Si observamos con atención, esta versión casi siempre va al inicio de la oración, por el hecho, precisamente, de que se utiliza como forma para llamar la atención de otro ante la sorpresa.

Sigamos con ‘Ala’:

• Ese avión es tan grande como sus alas.
• Las alas de esa mariposa me dan miedo.
• El ala lateral parece estar inclinada.

Y terminamos con ‘Hala’… ¿otra vez? ¡Bien, estás atento! Así que recordemos en este punto que esta versión se utiliza para celebrar, apoyar o apurar a alguien, o indicar sorpresa y que es una interjección.

Ahora que entendemos estas diferencias, podemos usar las palabras libremente en todas las oraciones que queramos. ¿Y qué tal si las usamos todas? Pues sería algo como: ‘¡Hala! Mira el ala de ese ave’ ¿Crees que puedes hacer tú también una oración así? ¡Hala, pues demuéstralo y crea la tuya propia!

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Concepto:

¡Vaya cantidad de palabras! Y lo más curioso es que todas tienen su propio significado, pero no son iguales, por lo que debemos aprender a diferenciarlas y usarlas en los momentos correctos.

Un mismo sonido puede tener muchos significados, y parece raro ¿No? Pero esa es la magia del lenguaje, que un solo ruido puede transmitir mucho, dependiendo del contexto, es decir, de lo que se esté hablando. Veamos el próximo caso, que supone cuatro palabras ‘iguales pero diferentes’.

Para las palabras ‘haya’, ‘aya’, ‘allá’ y ‘halla’ (que todas suenan igual) hay cuatro significados:

• Haya: viene siendo parte del verbo ‘haber’ en su pasado. Por eso podemos decir ‘No creo que él lo haya hecho’ (es decir, que la persona no cree que la otra realizó el acto) o ‘Espero que hayan libros en la mesa’ (para mencionar que tiene que haber libros encima de la mesa). Otras formas de decir ‘haya’ es ‘hayan’, ‘hayamos’, ‘hayáis’. Algunas de estas palabras pueden cambiarse por ‘haber’ en diferentes formas. Además, ‘haya’ es también un tipo de árbol ¿lo sabías?
• Aya: una aya es una mujer dedicada a cuidar, criar y educar niños, algo así como una niñera, dicho de forma cariñosa.
• Allá: se usa para denotar un lugar lejos de aquí. Esta es la única de las cuatro palabras que posee acento, y una mayor fuerza de voz en la segunda ‘a’, por lo que ahora sabes que si se pronuncia de esa manera debe escribirse sin ‘h’ y con doble ‘l’.
• Halla: al igual que nuestra primera palabra, va ligada a un verbo, que en este caso es el verbo ‘hallar’ (es decir, ‘encontrar’ o ‘descubrir’ algo que podemos saber lo que es o no), y se usa para denotar la acción que otra persona hizo al encontrar o ‘hallar’ otra cosa, objeto, animal o persona. ‘Él halla los papeles’ es un ejemplo de esto. Algunas otras formas son similares a las de ‘haya’, como ‘hallan’, ‘halláis’, ‘hallaron’, ‘hallarán’, ‘halló’, ‘hallaremos’ y muchas más ¿Puedes aprenderlas todas?

Ahora sabemos mucho más para poder diferenciar todas estas palabras, y al igual que ellas, muchas otras pueden tener diferentes significados y decirse igual, por lo que una rutina de lectura constante es la mejor manera de estar al tanto cuando haya o no errores, y si los hallas, ¡mejor que se queden allá en el olvido!

Ejemplo:

Veamos todos los ejemplos con los que podemos usar estas palabras.

Primero, ‘Haya’:

• Espero que haya comida en la casa.
• Que no haya hecho la tarea de por sí es grave.
• Es mejor que haya a que no haya.
• Ese haya está muy bonito (en esta oración hacemos referencia al árbol del mismo nombre).

Segundo, ‘Aya’:

• Mi aya me cuidaba con mucho cariño de pequeño.
• ¿Dónde puedo contratar una aya?
• Yo soy la aya del niño.
• ¡Cuánto recuerdo a mi aya!

Tercero, ‘Allá’:

• El camino está allá.
• Allá podemos conseguir la respuesta.
• No creo que allá esté la hamburguesa.
• Viene del más allá (en esta oración ‘más allá’ es considerado un lugar, es decir, el sitio donde descansan los muertos).

Cuarto y último, ‘halla’:

• Él no halla la respuesta.
• ¿Quién halla mi lápiz perdido?
• Ella siempre halla la forma más fácil.
• Quien busca, halla.

Existe el caso de algunas personas, cuyo vocabulario es mucho menos formal o culto, que tienden a crear la palabra ‘haiga’ para hacer referencia a ‘haya’, pero esto es TOTALMENTE incorrecto y lo mejor es no decir la palabra, aunque a veces pueda escaparse por hablar muy rápido o por tradiciones culturales. Mejorando nuestro vocabulario y nuestro nivel de lectura podremos evitar esa y muchas otras palabras que NUNCA deberían decirse porque sencillamente no existen.

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Concepto:

Oh, la hache o ‘H’, esa mágica letra que muchos nos preguntamos por qué existe si no tiene un sonido particular, al menos que sea en ‘ch-’ o, en ciertas ocasiones, para este y otros idiomas funcionando como ‘sh-’ o como el sonido de ‘j’. Sin embargo, a veces es necesario entender el lenguaje desde otro punto de vista, y eso es precisamente lo que haremos a continuación.

Muchas palabras pueden comenzar con un sonido de vocales en su inicio, como ‘agua’, ‘ojo’ e ‘importante’, y, ¿qué hay de aquellas que se inician con ‘H’, como ‘hola’, ‘helecho’ u ‘homogéneo’? Lo cierto es que el hecho de que estas palabras no inicien con la vocal tiene una explicación y unas claves para que podamos diferenciarlas. ¿Quieres conocerlas? ¿Quieres saber qué hay que hacer para diferenciar ‘hecho’ de ‘echo’?

Primero, veamos qué significa cada una de estas palabras:

• ‘Hecho’: es un acontecimiento u ocurrencia, un sustantivo, algo que pasa, pasó o pasará. Es como cuando decimos ‘Eso es un hecho’, es decir, que es ‘algo’ concreto que no se puede cambiar. También quiere decir ‘algo que es seguro’, como cuando se dice ‘Puedes dar el trabajo por hecho’, eso quiere decir que la persona asegura que el trabajo sí va a estar realizado por cuestiones de confianza.
• ‘Echo’: es parte del verbo ‘echar’, que significa ‘verter o colocar algo en alguna parte’. Es muy utilizado en temas de cocina, como por ejemplo ocurre al decir, ‘echar los ingredientes’.

Además, este último (‘echo’) también puede ir con acento al final (¡nunca al inicio!) para denotar el pasado del verbo ‘echar’ referido a otra persona. Por ejemplo: ‘Ella echó la harina en el bol’. Aunque también puede referirse a situaciones donde todo se realizó de cierta manera, como cuando decimos ‘esto se echó a perder’.

Por su parte, ‘hecho’ también sirve como un participio del verbo ‘hacer’, como cuando decimos ‘eso está hecho’, y así evitamos decir cosas como ‘hacido’ (¡NOOO!) o ‘la comida que dejé ya está hecha’. Otras formas pueden ser ‘Esto está hecho un asco’ para querer decir cosas como que ‘esto está sucio o convertido en una porquería’.

La lectura es la mejor manera de aprender a diferenciar las formas en que se escribe, y no solo con estas palabras, sino también con muchas otras que pueden tener llevar al mismo tipo de confusión. Esto hará que, a pesar de que una ‘H’ no se distinga en una palabra, ya nosotros sepamos cómo hacerlo. Además, nunca se debe temer el hecho de preguntar cómo se escriben las palabras a tus padres o a tus profes siempre que lo necesitemos, pues es peor tener la duda y escribir mal las cosas.

Ejemplo:

Entre los ejemplos más destacados que podemos utilizar para estos términos, encontramos:

Para ‘hecho’

• De hecho, tienes razón.
• No he hecho la tarea.
• Estos son los hechos.
• Has hecho un buen trabajo.
• Este es un hecho verdadero.

Para ‘echo’

• Cuando echo la harina, la mezcla crece.
• ¿Te echo un poco más de merengue al pastel?
• Yo no echo más caldo a la sopa.
• No lo hagas, yo lo echo.
• El echó la mantequilla antes de tiempo.

Fíjate cómo aquí, en esta última frase, se colocó con acento y ahora hablamos en pasado. Recuerda también que ‘hecho’ jamás llevará acento al final, y quizá esta es una buena técnica para diferenciar ambas palabras.

Así que, ahora ya podemos decir cosas como, ‘Yo no te echo de menos, en especial por tus malos hechos’ sabiendo cómo escribirlo y entenderlo. O si nos queremos poner más creativos, diríamos: “Yo no echo en pecho el derecho que es un hecho al acecho, porque está tan maltrecho en el techo como en su lecho”.

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Concepto:

¿Juntos o separados? He ahí el dilema.

‘Si no’ o ‘sino’ es un claro ejemplo de cuando hay dos términos que pueden ir separados o juntos, pero cuyos significados son completamente diferentes.

Veamos qué significa cada uno:

• Si nosotros escribimos ‘sino’ es para corregir, para decir que ‘algo no es tal cosa, sino otra cosa’. Eso significa que debemos aclarar, corregir y contradecir lo que se diga anteriormente sobre algo.
• En cambio, si se escribe ‘si no’ es para mencionar una negación en forma de condición, como cuando decimos ‘si no es así, no se hace’.

Algo que de hecho muy poca gente sabe es que ‘sino’ también puede llegar a ser un sustantivo, que significa ‘destino’ en relación a algo que vaya a pasar en nuestro propio futuro. Por ejemplo, cuando decimos ‘mi sino es la grandeza’, es lo mismo que cuando decimos ‘mi destino es la grandeza’. Ahora podemos hacer frases como ‘Mi sino no es sino un destino, si no logro esperar’.

Una técnica muy útil que te ayudará a diferenciarlos es la fuerza en la pronunciación de las palabras. Ninguna de ellas lleva acento, pero sí se puede distinguir una fuerza mayor en cada parte.

• ‘Si no’ posee una fuerza igual en ambas sílabas, cosa que no ocurre en ninguna otra palabra del idioma.
• Por otra parte, en ‘sino’ hay más fuerza en la ‘o’ de ‘no’, por lo que al pronunciarse se debe hacer teniendo esto en cuenta.

Es por esto que en el idioma son importantes las pausas al hablar, ya que si hablamos muy rápido o muy lento, puede parecer que estamos confundiendo los términos. Podemos practicar en cualquier lugar (incluso en voz baja para nosotros mismos) dando pequeños discursos para mejorar la dicción. Cuando hagamos esto, ya habremos aprendido bastante sobre pronunciación.

Estos ejercicios más adelante nos pueden servir en charlas, pruebas orales, exposiciones, congresos y más, ayudándonos a expresarnos mejor para el público, y todo por haber aprendido tan solo la diferencia entre ‘sino’ y ‘si no’.

Ejemplo:

Veamos a continuación algunos ejemplos que nos ayudarán más a entender estas palabras.

Para decir ‘sino’ en oraciones:

• No planeaba gritarte, sino captar tu atención.
• La idea no era hacerlo en azul, sino en rojo.
• No era así, sino así.

Muchas veces se utilizan estas palabras en una negativa, es decir, cuando decimos ‘no’ al inicio, y después de una coma.

Para decir ‘si no’ sería:

• Este parque sería muy divertido si no fuera por el ruido tan fuerte de los coches.
• Si no es divertido, no me interesa.
• Si no te sale bien inténtalo de nuevo.

Un consejo muy práctico que te ayudará en ocasiones a poder resumir o acortar oraciones, sería que en medio del ‘si no’ hubiera otras palabras, como por ejemplo:

• Si él no hubiera ido, habría fallado (que se puede reemplazar por ‘Si no hubiera ido, habría suspendido’).
• Si tú no quieres ir, no vayas (“si no quieres ir no vayas).
• Si los que están levantados no se quieren sentar, no irán al viaje (“si no se quieren sentar no irán al viaje”).

En la última oración se muestra mejor que hay una frase entera en medio del ‘si’ y del ‘no’. Suprimiéndola (es decir, quitándola) todavía tendría sentido la oración, solo que no sería tan específica. También el ‘si no’ puede ser en realidad el reemplazo de ‘en caso contrario’ o en ‘si es que no’.

Ahora preguntémonos, ¿qué hubiera pasado si no hubiéramos aprendido esta lección? Pues no es que fuera algo malo, sino que aprender cosas nuevas siempre es una gran ventaja.

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Concepto:

En nuestro idioma (y en muchos otros) hay sonidos que se parecen, hasta el punto de que son idénticos en el habla, como por ejemplo ocurre en los casos de ‘se’ o ‘si’ con ‘ce’ y ‘ci’ o ‘ze’ y ‘zi’ especialmente en países de Latinoamérica o zonas de Andalucía aquí en España o Canarias. No significa que no haya notables diferencias, sino que según el dialecto concreto o el acento que impere en una determinada localidad, puede haber confusiones y diferenciar unas letras de otras solo escuchando puede hacerse difícil.

Pero hay otros casos que pueden sucedernos a todos, como por ejemplo con la ‘ll’ y la ‘y’, que tienen sonidos idénticos. Es difícil saber cuándo se debe escribir de una forma u otra, y en el caso de ‘yendo’ y ‘llendo’, puede haber también malinterpretaciones. Por suerte, solo hay una respuesta correcta.

La respuesta correcta es ‘yendo’, puesto que con esto hacemos referencia al verbo ‘ir’ en su gerundio (que son palabras que terminan en ‘-ando’ o en ‘-endo’). Mientras que ‘llendo’ en realidad no existe.

Hay algunas palabras cuyas dos versiones sí son igualmente válidas –como ‘haya’ o ‘halla’–, pero en este caso que tratamos aquí de “yendo” hay solo una respuesta correcta. El ejemplo anterior posee las connotaciones de los verbos ‘haber’ y ‘hallar’ (encontrar), y ambos son válidos dependiendo de lo que se esté hablando en la conversación.

Aunque no lo parezca, hay gente que incluso piensa que se dice ‘iendo’, pues el sonido es curiosamente similar –si no me crees, trata de decirlo rápido, hay una diferencia, sí, pero leve–, pero no, una palabra cuando comienza por un sonido de ‘i’ y le sigue una vocal, se debe escribir con una ‘y’ o ‘Ll’ como en los ejemplos siguientes:

• Yegua.
• Llave.
• Yogur.
• Llavero.
• Lluvia.
• Llano.

Si cambias estas palabras por ‘iuvia’, por ejemplo, sonará como el sonido de ‘lluvia’, pero estará mal y no tendrá tanta fuerza, por lo que debemos decir siempre las cosas como corresponde y así habrá las menos confusiones posibles. Recuerda, además, que cada sonido en nuestra dicción importa. Alguna gente piensa que es ‘iendo’ porque al ser del verbo ‘ir’ se debería colocar esa vocal al inicio, pero como aprendimos, esto se cambia por una ‘y’ o ‘ll’.

Ejemplo:

Los ejemplos son muy fáciles, pues como ya dijimos solo la forma ‘yendo’ es la correcta, por lo que podemos usarla en las siguientes frases:

• Yo estoy yendo para clase.
• Se está yendo el agua.
• Me sigo yendo por la izquierda.
• Voy yendo por el buen camino.
• Él y yo vamos yendo para la facultad.
• Puede que no sea yendo por este lado.

Como ves, ninguno de estos casos utiliza ‘llendo’, y mucho menos ‘iendo’.

También podríamos decir ‘¿Hay algún truco para poder diferenciar estos dos sonidos al pronunciar las palabras?’ Y la verdad… es que no, no lo hay. Hemos aprendido en varias ocasiones que hay trucos para recordar cuándo debe haber acentos, cuándo se deben separar sílabas, cuándo algo está bien escrito o no…, pero lo cierto es que de haber algún truco para este caso, el mejor y más simple es el de la memorización. ¡Nunca olvides que “llendo” no existe!

Puede sonar complicado, pero hay veces que la solución más sencilla es la más tediosa y, sin embargo, otras en las que la práctica es muy sencilla, como en este caso, que puede ser tan cómoda como coger un diccionario y revisar. Leer cosas variadas también puede ayudar para saber cómo se escriben las palabras de todos los días. Con solo leer esto y sin saberlo ya estamos aprendiendo algo, así que… ¿por qué parar ahora?

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Concepto:

Las palabras agudas, graves y esdrújulas son términos que debemos aprender desde pequeños, porque no ayudarán a escribir y pronunciar mejor las palabras. ¿Sabes a qué nos referimos?

Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen su acento o mayor fuerza de voz tres sílabas antes del final (es decir, antes de la que va antes de la última). Las graves o ‘llanas’ son las que tienen su acento o mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba (antes de la última), y las que tienen su mayor fuerza en la última son las que se conocen como ‘agudas’.

Las palabras agudas pueden tener o no acento, y sin saberlo, muchas de las palabras que usamos día a día son agudas. Si separamos en sílabas la palabra ‘musical’, ¿en dónde exactamente crees que tiene su mayor fuerza de voz? La palabra no tiene acento, pero podemos deducir fácilmente que es en la última sílaba:

• Mu-
• Si-
• Cal.

Intenta colocar un acento en cada sílaba de la palabra y verás que la que suena mejor es la forma correcta. A veces es por el hecho de haber escuchado una palabra anteriormente, con lo que podemos saber cómo se pronuncia. Eso nos demuestra también la importancia de saber pronunciar y escribir cada palabra, para que no podamos confundir a otros y, ¿quién sabe? Puede que incluso lleguemos a enseñarles uno o dos términos nuevos.

Un pequeño truco para entender mejor las palabras agudas es que su acento se debe colocar cuando la palabra termina con una vocal, con ‘n’ o con ‘s’ (ejemplo de esto: café, verás, ratón, hurón…). Claro, que también existen pocas excepciones a esta regla, como por ejemplo: Raúl, maíz, raíz y baúl.

También te preguntarás, ¿y qué hay de las palabras que solo tienen una sola sílaba, como ‘qué’, ‘pez’, ‘tez’, ‘don’, ‘fin’, ‘tres’? Pues lo cierto es que ellas también son agudas, pues la única sílaba cuenta como última, y aunque tengan o no acento permanecen de esa manera.

Las palabras agudas son muy usadas en la música y la poesía, al terminar con la última sílaba de la última palabra, porque en las oraciones son muy útiles para hacer rimas y combinaciones. Puedes intentarlo leyendo la letra de alguna canción que te guste y comprobar si esto es verdad. Y si no, puedes crear tu propia canción solo con palabras agudas.

Ejemplo:

¿Entendemos ahora lo que son las palabras agudas? ¡Pues ahora te daremos 100 ejemplos para que tengas una mejor idea!

Veamos las palabras agudas con acento (muchas de ellas pueden ser gentilicios o países):

• Portugués.
• Irlandés.
• Japonés.
• Alemán.
• Escocés.
• Paquistaní.
• Marroquí.
• Perú.
• Panamá.
• Japón.
• París.

También pueden ser animales:

• Colibrí.
• Tiburón.
• Camarón.
• Salmón.
• Alacrán.
• Avispón.
• Ciempiés.
• Gavilán.

¡Nombres de personas también!:

• José.
• Jesús.
• Orión.
• Rocío.
• Andrés.
• Salomón.
• Julián.

Otras palabras pueden ser:

• Caminará.
• Bebé.
• Alegró.
• Acordeón.
• Trombón.
• Corazón.
• Timón.
• Población.
• Raíz.
• León.
• Portón.
• Guión.
• Maní.
• Unión.
• Avión.

Consejo: todas las palabras que terminen en ‘-cion’ o ‘-sion’, o que simplemente terminen en ‘-ion’, llevan acento, SIEMPRE, como en: comunión, sesión, religión, comprensión, nutrición, admisión, adicción, administración, multiplicación.

Y ahora, para ver palabras agudas que NO llevan acento, he aquí algunas:

• Abarcar.
• Agobiar.
• Corcel.
• Calor.
• Acoplar.
• Jaguar.
• Mental.
• Ingenuidad.
• Ganar.
• Amar.
• Emprendedor.
• Atril.
• Dental.
• Doblez.
• Natural.
• Maizal.
• Hotel.
• Juventud.
• Nacional.
• Final.
• Capital.
• Borrador.
• Bedel.
• Decir.
• Conferir.
• Cañaveral.
• Billar.
• Latitud.
• Poner.
• Color.
• Animal.
• Reloj.
• Capataz.
• Cereal.
• Lugar.

Muchas de estas palabras son verbos. Cuando vemos un verbo en su forma más simple, casi siempre su pronunciación es aguda.

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